近年来，翻转课堂越来越受重视，在教育领域得到了广泛的应用。随着吋代的发展，翻转课堂理念逐渐得到优化与创新，有关专家认为，翻转课堂具有自主性以及团队协作性，可活跃课堂氛围，提高教学质量。将该模式运用到教学中具有一定的价值。

2024年4月15下午，基础课部方老师在护理j2301班举行了翻转课堂的活动，本次课程在一周前就开始了策划，选取了两名优秀代表同学分别提前预习并讲解了两个知识点，同学们认真听课，认真笔记，极大的提高了同学们学习的热情和积极性。

同学们的笔记

翻转课堂是以信息技术为基础，通过制作课件或视频指导学生自主学习的一种教学模式。与传统教学模式相比，该教学模式有明显的优势，能打破时间与空间的限制，让学生在课外完成学习任务，并为学生构建一个高效的课堂。
总的来说，翻转课堂具有简约性、优化性以及便捷性。

段雅婷同学在讲课

李志珍同学在讲课

两位同学表示：在这个过程中感受到了自己成为了活动的主体，对所学知识有了更深的了解，虽然中途出现了一些小小问题，但是通过满满的笔记和台上的讲解感觉到很有成就感。

一审   |  匡俊凯
二审   |  方一峰
终审   |  罗泽辉