4月22日下午,数学教研室在第二教学楼开展教研活动,集中学习詹大年《好的关系,好的教育》,活动由数学教研室主任孙琼主持。
“好的关系,好的教育”这句话道出了教育的真正本质,“好的关系”是一切的发端,“好的关系”是千万人的出发点。
作为职业院校的老师,面对的都是正处于叛逆青春期的孩子,会面临很多成长中的问题。
詹校长对孩子玩手机、打游戏的问题的看法值得我们思考。
为什么孩子喜欢玩手机?
他说“父母和孩子玩好了,手机就不好玩了,只玩手机的孩子,无疑是孤独的。”
如何与学生建立良好的关系,好的关系的建立,从显性的物理环境建设、对话机制的建立等方面来看,相对还是容易的,最难的是什么?
是从孩子的行为背后发现其内心的真正需求才是关键。
老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”
这,就是细节的力量。
詹大年:昆明丑小鸭中学校长
研究方向:家庭教育、青春期教育
孙琼老师分享学习感悟:“好的关系,往往藏在细节之处。”这是最让我感动的地方。一言以蔽之,教育不应追求宏大惊人的叙事,而应是对生命个体细致入微的关照。谭珊珊老师分享学习感悟:好的关系,才有好的教育,换言之即顺应天性的教育,才是好的教育。当教师与学生建立起亲密无间的关系,那么这是使教育达到最佳效果的条件之一。
经过本次教研活动,数学教研室的各位老师都收获颇丰。
真正的体会到詹校长所说的“教育中尽量采取对话,而非谈话的形式。”
这是尊重,
这是理解,
这是亲近,
这是平等,
这也是有效解决问题之道。
一审 | 孙琼
二审 | 方一峰
终审 | 罗泽辉